Filosofia

23 04 2009
VISIÓN
 
La escuela secundaria Técnica No. 31, propicia entre los maestros y alumnos el desarrollo de competencias fundamentales del conocimiento y el deseo de saber, para que el educando continúe aprendiendo por su cuneta pero de manera sistemática y autodirigida, logrando que se comunique y entienda el lenguaje de los demás, brindándole la oportunidad de ejercer de manera completa sus capacidades de expresión mediante diversos recursos del arte, le creatividad y la cultura desarrollando su sensibilidad y sentido estético; enfrente problemas y pueda resolverlos no tan solo de forma individual  si no en colectivo, se le educa en valores humanos éticos para que se desempeñe en un ambiente  democrático y logre valorarse así mismo y a quienes le rodean, fortaleciéndole respeto que le servirá para convivir en una sociedad de nuevas generaciones, la educación tecnológica que imparte le servirá a sus egresados para que comprenda el medio en que se desarrollará.
 
MISIÓN
 
Desarrolla en los alumnos competencias fundamentales del conocimiento, motivándolos para que por si solos sigan aprendiendo de manera sistemática y autodirigida, sepa expresarse apropiadamente en diferentes medios sociales y razonablemente responda a los problemas que se le presenten; con los conocimientos que se imparten puede explicarse  los procesos sociales, económicos y culturales; les enseñan  valores para que pueda convivir en una sociedad con distintas practicas y culturas; y los hace comprender que la democracia la deben tomar como un estilo de vida que dependerán, brindándole la oportunidad de ejercer de manera completa sus capacidades de expresión mediante diversos recursos del arte, la creatividad y la cultura desarrollando su sensibilidad y sentido estético; con las tecnologías que se imparten se lograra un entendimiento alumno y medio en el que se desarrolla.
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Logotipo

22 04 2009

logotipo5

Se considera como logotipo el dibujo en que se agrupan letras abreviaturas integradas en una unidad que distingue las características inherentes y representativas de una institución.

 

En nuestro caso, el elemento central contiene las siglas EST, de escuelas secundarias técnicas. En la composición artística se combinaron las letras con la efigie de un alumno sentado, letra S; el banco que es la letra E, y el restirador es la letra T.

 

El engrane que lo rodea, es el símbolo del trabajo y del progreso tecnológico, que representa el área industrial de las escuelas con estas actividades; el ancla, es representativa del mar, de los productos pesqueros y de las actividades marinas; simboliza las escuelas de dicha área; el hexágono representa las actividades agropecuarias, como celdilla de un panal de abejas, tomadas como prototipos de trabajo, organización y ayuda mutua.

 

Las líneas verticales que componen el engrane representan los surcos de la tierra arada que a su vez son característicos del área agropecuaria.

 





sugerencias..

22 04 2009




Orientaciòn y tutorìas

22 04 2009

Beneficios de la asignatura de orientación y tutorías:

 

  • Es una signatura de carácter preventivo: involucra ola realización de acciones oportunas en beneficio de los alumnos  que asisten a la escuela para el desarrollo pleno de sus potencialidades y aspiraciones personales.
  • La orientación educativa, es un medio para atender los factores que contribuyan a consolidar la personalidad de los estudiantes, así como la adquisición de conocimientos y desarrollo de habilidades de los alumnos con e fin de que se vinculen con su contexto de manera critica y reflexiva.
  • La tutoría, es una acción que procura mejorar el desempeño académico, la solución de problemas escolares y el desarrollo de hábitos de estudio, reflexión y convivencia social y ciudadana. 

 

 

Beneficios:

 

  • fortalecer el desempeño académico.
  • Contribuye al desarrollo integral y continuo de alumnas y alumnos.
  • Es compensadora de las desigualdades sociales.
  • Es preventiva, promueve circunstancias deseables y resultados.
  • Personaliza el proceso  de enseñanza  y aprendizaje.
  • Es una asignatura dinámica y operativa de las circunstancias propias de las y los estudiantes.
  • Es una oportunidad ideal de acompañamiento escolar por parte de maestros.
  • Promueve de manera sistemática la inducción a la escuela secundaria.
  • Atiende el desarrollo personal, social, académica y de vida de los alumnos y alumnas.