Logotipo

22 04 2009

logotipo5

Se considera como logotipo el dibujo en que se agrupan letras abreviaturas integradas en una unidad que distingue las características inherentes y representativas de una institución.

 

En nuestro caso, el elemento central contiene las siglas EST, de escuelas secundarias técnicas. En la composición artística se combinaron las letras con la efigie de un alumno sentado, letra S; el banco que es la letra E, y el restirador es la letra T.

 

El engrane que lo rodea, es el símbolo del trabajo y del progreso tecnológico, que representa el área industrial de las escuelas con estas actividades; el ancla, es representativa del mar, de los productos pesqueros y de las actividades marinas; simboliza las escuelas de dicha área; el hexágono representa las actividades agropecuarias, como celdilla de un panal de abejas, tomadas como prototipos de trabajo, organización y ayuda mutua.

 

Las líneas verticales que componen el engrane representan los surcos de la tierra arada que a su vez son característicos del área agropecuaria.

 

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22 04 2009




Orientaciòn y tutorìas

22 04 2009

Beneficios de la asignatura de orientación y tutorías:

 

  • Es una signatura de carácter preventivo: involucra ola realización de acciones oportunas en beneficio de los alumnos  que asisten a la escuela para el desarrollo pleno de sus potencialidades y aspiraciones personales.
  • La orientación educativa, es un medio para atender los factores que contribuyan a consolidar la personalidad de los estudiantes, así como la adquisición de conocimientos y desarrollo de habilidades de los alumnos con e fin de que se vinculen con su contexto de manera critica y reflexiva.
  • La tutoría, es una acción que procura mejorar el desempeño académico, la solución de problemas escolares y el desarrollo de hábitos de estudio, reflexión y convivencia social y ciudadana. 

 

 

Beneficios:

 

  • fortalecer el desempeño académico.
  • Contribuye al desarrollo integral y continuo de alumnas y alumnos.
  • Es compensadora de las desigualdades sociales.
  • Es preventiva, promueve circunstancias deseables y resultados.
  • Personaliza el proceso  de enseñanza  y aprendizaje.
  • Es una asignatura dinámica y operativa de las circunstancias propias de las y los estudiantes.
  • Es una oportunidad ideal de acompañamiento escolar por parte de maestros.
  • Promueve de manera sistemática la inducción a la escuela secundaria.
  • Atiende el desarrollo personal, social, académica y de vida de los alumnos y alumnas.